Unit 16 글의 순서
학평 Analysis 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
In the Old Stone Age, small bands of 20 to 60 people wandered from place to place in search of food. Once people began farming, they could settle down near their farms.
(A) While some workers grew crops, others built new houses and made tools. Village dwellers also learned to work together to do a task faster.
(B) For example, toolmakers could share the work of making stone axes and knives. By working together, they could make more tools in the same amount of time.
(C) As a result, towns and villages grew larger. Living in communities allowed people to organize themselves more efficiently. They could divide up the work of producing food and other things they needed.
*dweller 거주자
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 공동체 생활을 통한 효율화
{해석} 구석기 시대에는 20~60명의 작은 무리가 식량을 찾아 이곳저곳을 돌아다녔다. 일단 농사를 짓기 시작하면서, 사람들은 자신들의 농경지 근처에 정착할 수 있었다. (C) 그 결과, 도시와 마을이 더 커졌다. 공동체 생활을 통해 사람들은 자신들을 더 효율적으로 조직할 수 있었다. 그들은 식량과 자신들에게 필요한 다른 것들을 생산하는 일을 나눌 수 있었다. (A) 어떤 노동자들은 농작물을 재배한 반면, 다른 노동자들은 새로운 집을 짓고 도구를 만들었다. 마을 거주자들은 또한 일을 더 빨리 하기 위해 함께 일하는 것도 배웠다. (B) 예를 들어, 도구 제작자들은 돌도끼와 돌칼을 만드는 작업을 분담할 수 있었다. 함께 일함으로써, 그들은 같은 시간 안에 더 많은 도구를 만들 수 있었다.
[정답/모범답안] 4
1. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Maybe you’ve heard this joke: “How do you eat an elephant?” The answer is “one bite at a time.”
(A) Common crystal habits include squares, triangles, and six-sided hexagons. Usually crystals form when liquids cool, such as when you create ice cubes. Many times, crystals form in ways that do not allow for perfect shapes. If conditions are too cold, too hot, or there isn’t enough source material, they can form strange, twisted shapes.
(B) So, how do you “build” the Earth? That’s simple, too: one atom at a time. Atoms are the basic building blocks of crystals, and since all rocks are made up of crystals, the more you know about atoms, the better. Crystals come in a variety of shapes that scientists call habits.
(C) But when conditions are right, we see beautiful displays. Usually, this involves a slow, steady environment where the individual atoms have plenty of time to join and fit perfectly into what’s known as the crystal lattice. This is the basic structure of atoms that is seen time after time.
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 결정의 기본 구성 요소인 원자
{해석} 아마 여러분은 이 농담을 들어 본 적이 있을 것이다. ‘코끼리를 어떻게 먹는가?’ 정답은 ‘한 번에 한 입’이다. (B) 그렇다면, 여러분은 어떻게 지구를 ‘건설’하는가? 그것은 또한 간단하다. 한 번에 하나의 원자이다. 원자는 결정의 기본 구성 요소이고, 모든 암석은 결정으로 이루어져 있기 때문에, 여러분은 원자에 대해 더 많이 알수록 더 좋다. 결정은 과학자들이 ‘습성’이라고 부르는 다양한 모양으로 나온다. (A) 일반적인 결정 습성은 사각형, 삼각형, 육면의 육각형을 포함한다. 보통 여러분이 얼음을 만들 때와 같이 액체가 차가워질 때 결정이 형성된다. 많은 경우, 결정은 완벽한 모양을 허용하지 않는 방식으로 형성된다. 조건이 너무 차갑거나, 너무 뜨겁거나, 혹은 원천 물질이 충분하지 않으면 이상하고 뒤틀린 모양을 형성할 수 있다. (C) 하지만 조건이 맞을 때, 우리는 아름다운 배열을 본다. 보통, 이것은 개별적인 원자들이 결합하고 ‘결정격자’라고 알려진 것에 완벽하게 들어맞는 충분한 시간을 가지는 느리고 안정적인 환경을 수반한다. 이것은 반복하여 보이는 원자의 기본적인 구조이다.
[정답/모범답안] 2
2. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Managers are always looking for ways to increase productivity, which is the ratio of costs to output in production. Adam Smith, writing when the manufacturing industry was new, described a way that production could be made more efficient, known as the “division of labor.”
(A) Because each worker specializes in one job, he or she can work much faster without changing from one task to another. Now 10 workers can produce thousands of pins in a day — a huge increase in productivity from the 200 they would have produced before.
(B) One worker could do all these tasks, and make 20 pins in a day. But this work can be divided into its separate processes, with a number of workers each performing one task.
(C) Making most manufactured goods involves several different processes using different skills. Smith’s example was the manufacture of pins: the wire is straightened, sharpened, a head is put on, and then it is polished.
*ratio 비율
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 노동 분업을 통한 생산성의 향상
{해석} 관리자들은 항상 생산성을 높일 수 있는 방법을 찾고 있는데, 생산성은 생산에서 비용 대비 생산량의 비율이다. 제조 산업이 새로 등장했을 때 저술한 Adam Smith는 생산이 더 효율적으로 될 수 있는 방식을 설명했고, ‘노동 분업’으로 알려져 있다. (C) 대부분의 공산품을 만드는 것은 다른 기술을 사용하는 여러 가지 다른 과정을 포함한다. Smith의 예는 핀의 제조였다. 철사는 곧게 펴지고, 뾰족해지고, (핀의) 머리가 놓이고, 그러고 나서 그것이 다듬어진다. (B) 한 명의 노동자가 이 모든 작업들을 할 수 있고, 하루에 20개의 핀을 만들 수도 있다. 그러나 이 일은 많은 노동자가 각각 한 가지 작업을 수행하며 별개의 과정으로 분리될 수 있다. (A) 각 노동자는 한 가지 작업을 전문으로 하기 때문에 그 또는 그녀는 한 작업에서 다른 작업으로 변경하지 않고도 훨씬 더 빠르게 일할 수 있다. 이제 10명의 노동자가 하루에 수천 개의 핀을 생산할 수 있는데, 이는 이전에 그들이 생산했던 200개로부터 생산성 측면에서 크게 증가한 것이다.
[정답/모범답안] 5
3. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Natural processes form minerals in many ways. For example, hot melted rock material, called magma, cools when it reaches the Earth’s surface, or even if it’s trapped below the surface. As magma cools, its atoms lose heat energy, move closer together, and begin to combine into compounds.
(A) Also, the size of the crystals that form depends partly on how rapidly the magma cools. When magma cools slowly, the crystals that form are generally large enough to see with the unaided eye.
(B) During this process, atoms of the different compounds arrange themselves into orderly, repeating patterns. The type and amount of elements present in a magma partly determine which minerals will form.
(C) This is because the atoms have enough time to move together and form into larger crystals. When magma cools rapidly, the crystals that form will be small. In such cases, you can’t easily see individual mineral crystals.
*compound 화합물
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 자연이 광물을 형성하는 방법
{해석} 자연 과정은 많은 방법으로 광물을 형성한다. 예를 들어, 마그마라고 불리는 뜨거운 용암 물질은 지구의 표면에 도달할 때, 또는 심지어 표면 아래에 갇혔을 때도 식는다. 마그마가 식으면서, 마그마의 원자는 열에너지를 잃고, 서로 더 가까이 이동해, 화합물로 결합하기 시작한다. (B) 이 과정 동안, 서로 다른 화합물의 원자가 질서 있고 반복적인 패턴으로 배열된다. 마그마에 존재하는 원소의 종류와 양이 어떤 광물이 형성될지를 부분적으로 결정한다. (A) 또한, 형성되는 결정의 크기는 부분적으로는 마그마가 얼마나 빨리 식느냐에 달려 있다. 마그마가 천천히 식으면, 형성되는 결정은 일반적으로 육안으로 볼 수 있을 만큼 충분히 크다. (C) 이것은 원자가 함께 이동해 더 큰 결정을 형성할 충분한 시간을 가지기 때문이다. 마그마가 빠르게 식으면, 형성되는 결정은 작을 것이다. 그런 경우에는 개별 광물 결정을 쉽게 볼 수 없다.
[정답/모범답안] 2
4. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Each beech tree grows in a particular location and soil conditions can vary greatly in just a few yards. The soil can have a great deal of water or almost no water. It can be full of nutrients or not.
(A) This is taking place underground through the roots. Whoever has an abundance of sugar hands some over; whoever is running short gets help. Their network acts as a system to make sure that no trees fall too far behind.
(B) However, the rate is the same. Whether they are thick or thin, all the trees of the same species are using light to produce the same amount of sugar per leaf. Some trees have plenty of sugar and some have less, but the trees equalize this difference between them by transferring sugar.
(C) Accordingly, each tree grows more quickly or more slowly and produces more or less sugar, and thus you would expect every tree to be photosynthesizing at a different rate.
*photosynthesize 광합성하다
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 너도밤나무의 공생 방법
{해석} 각각의 너도밤나무는 고유한 장소에서 자라고 토양의 조건들은 단 몇 야드 안에서도 크게 달라질 수 있다. 토양은 다량의 물을 가지거나 물이 거의 없을 수도 있다. 그것은 영양분이 가득할 수도 그렇지 않을 수도 있다. (C) 이에 따라, 각 나무는 더 빨리 혹은 더 느리게 자라고 더 많은 혹은 더 적은 당분을 생산하는데, 그래서 여러분은 모든 나무가 다른 정도로 광합성을 할 것이라고 기대할 것이다. (B) 그러나 그 정도는 동일하다. 그것들이 굵든 가늘든 간에, 같은 종의 모든 나무들은 빛을 사용하여 이파리당 같은 양의 당을 생산한다. 어떤 나무들은 충분한 당을 지니고 어떤 것들은 더 적게 지니지만, 나무들은 당을 전달함으로써 그들 사이의 이 차이를 균등하게 한다. (A) 이것은 뿌리들을 통해 지하에서 일어나고 있다. 풍부한 당을 가진 나무가 누구든 간에 일부를 건네주고, 부족해지는 나무는 누구든 간에 도움을 받는다. 그들의 연결망은 그 어떤 나무도 너무 뒤처지지 않는 것을 확실히 하기 위한 시스템으로서 역할을 한다.
[정답/모범답안] 5
5. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
With nearly a billion hungry people in the world, there is obviously no single cause.
(A) The reason people are hungry in those countries is that the products produced there can be sold on the world market for more than the local citizens can afford to pay for them. In the modern age you do not starve because you have no food, you starve because you have no money.
(B) However, far and away the biggest cause is poverty. Seventy-nine percent of the world’s hungry live in nations that are net exporters of food. How can this be?
(C) So the problem really is that food is, in the grand scheme of things, too expensive and many people are too poor to buy it. The answer will be in continuing the trend of lowering the cost of food.
*net exporter 순 수출국
**scheme 체계, 조직
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 전 세계 10억 명의 사람들이 굶주린 이유
{해석} 전 세계에 거의 10억 명의 굶주린 사람들이 있는데, 이에 대해 분명 원인이 단 하나만 있는 것은 아니다. (B) 그렇지만, 가장 큰 원인은 단연 빈곤이다. 세계의 굶주린 사람들의 79퍼센트가 식량 순 수출국에 살고 있다. 어떻게 이럴 수가 있을까? (A) 그러한 국가에서 사람들이 굶주리는 이유는 그곳에서 생산된 산물들이 현지 시민들이 그것들에 지불할 수 있는 것보다 더 비싸게 세계 시장에서 팔릴 수 있기 때문이다. 현대에는 여러분이 식량이 없어서 굶주리는 것이 아니라, 돈이 없어서 굶주리는 것이다. (C) 그래서 문제는 실로 식량이, 거대한 체계로 볼 때, 너무 비싸고 많은 사람들은 너무 가난하여 그것을 구매할 수 없다는 것이다. 해답은 식량의 가격을 낮추는 추세를 지속하는 데 있을 것이다.
[정답/모범답안] 2
6. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
According to legend, once a vampire bites a person, that person turns into a vampire who seeks the blood of others. A researcher came up with some simple math, which proves that these highly popular creatures can’t exist.
(A) In just two-and-a-half years, the original human population would all have become vampires with no humans left. But look around you. Have vampires taken over the world? No, because there’s no such thing.
(B) If the first vampire came into existence that day and bit one person a month, there would have been two vampires by February 1st, 1600. A month later there would have been four, the next month eight, then sixteen, and so on.
(C) University of Central Florida physics professor Costas Efthimiou’s work breaks down the myth. Suppose that on January 1st, 1600, the human population was just over five hundred million.
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 흡혈귀가 실존하지 않는 이유
{해석} 전설에 따르면, 흡혈귀가 사람을 물면 그 사람은 다른 사람의 피를 갈구하는 흡혈귀로 변한다. 한 연구자가 간단한 계산법을 생각해 냈는데, 이는 이 잘 알려진 존재가 실존할 수 없다는 것을 증명한다. (C) University of Central Florida의 물리학과 교수 Costas Efthimiou의 연구가 그 미신을 무너뜨렸다. 우선, 1600년 1월 1일에 인구가 5억 명이 넘는다고 가정해 보자. (B) 그날 최초의 흡혈귀가 생겨나서 한 달에 한 명을 물었다면, 1600년 2월 1일까지 흡혈귀가 둘 있었을 것이다. 한 달 뒤면 넷, 그다음 달은 여덟, 그리고 열여섯 등등으로 계속 늘어나는 것이다. (A) 불과 2년 반 만에, 원래의 인류는 모두 흡혈귀가 되어 더 이상 남아 있지 않았을 것이다. 하지만 주위를 둘러보라. 흡혈귀가 세상을 정복했는가? 아니다. 왜냐하면 흡혈귀는 존재하지 않기 때문이다.
[정답/모범답안] 5
7. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Robert Schumann once said, “The laws of morals are those of art.” What the great man is saying here is that there is good music and bad music.
(A) It’s the same with performances: a bad performance isn’t necessarily the result of incompetence. Some of the worst performances occur when the performers, no matter how accomplished, are thinking more of themselves than of the music they’re playing.
(B) The greatest music, even if it’s tragic in nature, takes us to a world higher than ours; somehow the beauty uplifts us. Bad music, on the other hand, degrades us.
(C) These doubtful characters aren’t really listening to what the composer is saying — they’re just showing off, hoping that they’ll have a great ‘success’ with the public. The performer’s basic task is to try to understand the meaning of the music, and then to communicate it honestly to others.
*incompetence 무능
**degrade 격하시키다
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 연주자의 기본 임무
{해석} Robert Schumann은 “도덕의 법칙은 예술의 법칙이다.”라고 말한 적이 있다. 여기서 이 위인이 말하고 있는 것은 좋은 음악과 나쁜 음악이 있다는 것이다. (B) 가장 위대한 음악은, 심지어 그것이 사실상 비극적일지라도, 우리의 세상보다 더 높은 세상으로 우리를 데려간다. 그래서 어떻게든지 아름다움은 우리를 향상한다. 반면에 나쁜 음악은 우리를 격하시킨다. (A) 연주도 마찬가지다. 나쁜 연주가 반드시 무능의 결과는 아니다. 최악의 연주 중 일부는 연주자들이 아무리 숙달되었더라도 연주하고 있는 곡보다 자기 자신을 더 생각하고 있을 때 발생한다. (C) 이 미덥지 못한 사람들은 작곡가가 말하는 것을 정말로 듣고 있는 것이 아니다. 그들은 대중적으로 큰 ‘성공’을 거두기를 바라며 그저 뽐내고 있을 뿐이다. 연주자의 기본 임무는 음악의 의미를 이해하려고 노력하고서, 그것을 다른 사람들에게 정직하게 전달하는 것이다.
[정답/모범답안] 2
8. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Literary works, by their nature, suggest rather than explain; they imply rather than state their claims boldly and directly.
(A) What a text implies is often of great interest to us. And our work of figuring out a text’s implications tests our analytical powers. In considering what a text suggests, we gain practice in making sense of texts.
(B) But whatever the proportion of a work’s showing to telling, there is always something for readers to interpret. Thus we ask the question “What does the text suggest?” as a way to approach literary interpretation, as a way to begin thinking about a text’s implications.
(C) This broad generalization, however, does not mean that works of literature do not include direct statements. Depending on when they were written and by whom, literary works may contain large amounts of direct telling and lesser amounts of suggestion and implication.
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 문학 작품의 암시와 함축
{해석} 문학 작품들은 그 본질상 설명하기보다는 암시하는데, 그것들은 그것들의 주장을 뚜렷하고 직접적으로 진술하기보다는 함축한다. (C) 그러나 이 넓은 일반화는 문학 작품들이 직접적인 진술을 포함하지 않는다는 것을 의미하지는 않는다. 그것들이 언제 그리고 누구에 의해 쓰였는지에 따라 문학 작품들은 많은 양의 직접적 말하기와 더 적은 양의 암시와 함축을 포함할 수도 있다. (B) 하지만 작품의 말하기 대 보여 주기의 비율이 어떻든지 간에 독자가 해석해야 하는 무언가가 항상 존재한다. 그러므로 우리는 문학적 해석에 접근하는 방법이자 텍스트의 함축에 대해 생각하는 것을 시작하는 방법으로서, “그 텍스트가 무엇을 암시하는가?”라는 질문을 한다. (A) 텍스트가 무엇을 함축하는지는 종종 우리에게 매우 흥미롭다. 그리고 텍스트의 함축을 알아내는 우리의 작업은 우리의 분석적 능력을 시험한다. 텍스트가 무엇을 암시하는지를 고려하는 과정에서 우리는 텍스트를 이해하는 기량을 얻게 된다.
[정답/모범답안] 5
9. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Understanding how to develop respect for and a knowledge of other cultures begins with reexamining the golden rule: “I treat others in the way I want to be treated.”
(A) It can also create a frustrating situation where we believe we are doing what is right, but what we are doing is not being interpreted in the way in which it was meant. This miscommunication can lead to problems.
(B) In a multicultural setting, however, where words, gestures, beliefs, and views may have different meanings, this rule has an unintended result; it can send a message that my culture is better than yours.
(C) This rule makes sense on some level; if we treat others as well as we want to be treated, we will be treated well in return. This rule works well in a monocultural setting, where everyone is working within the same cultural framework.
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 타문화에 대한 존중과 지식 발달 방법
{해석} 다른 문화에 대한 존중과 지식을 발달시키는 방법을 이해하는 것은 다음과 같은 황금률을 재점검해 보는 일에서 시작된다. ‘나는 당신을 내가 대접받고 싶은 방식대로 대접합니다.’ (C) 이 법칙은 어느 수준에서는 말이 된다. 만약 우리가 다른 사람들을 대접받고 싶은 만큼 대접한다면 우리는 보답으로 잘 대접받게 될 것이다. 이 법칙은 모든 사람이 같은 문화적 틀 안에서 일하는 단일 문화 환경에서는 잘 통한다. (B) 그러나 단어, 제스처, 신념과 관점이 다른 의미를 지닐지도 모르는 다문화 환경에서는 이 법칙이 의도치 않은 결과를 낳는다. 그것은 나의 문화가 너의 것보다 낫다는 메시지를 줄 수 있다. (A) 그것은 또한 우리가 옳은 것을 하고 있다고 믿지만, 우리가 하고 있는 것이 의도된 방식으로 해석되지 않는 답답한 상황을 낳을 수도 있다. 이러한 의사소통 오류는 문제를 야기할 수 있다.
[정답/모범답안] 5
10. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
In a study, a researcher pretending to be a volunteer surveyed a California neighborhood, asking residents if they would allow a large sign reading ‘‘Drive Carefully’’ to be displayed on their front lawns.
(A) The reason that they agreed was this: two weeks earlier, these residents had been asked by another volunteer to make a small commitment to display a tiny sign that read ‘‘Be a Safe Driver’’ in their windows.
(B) Since it was such a small and simple request, nearly all of them agreed. The astonishing result was that the initial small commitment deeply influenced their willingness to accept the much larger request two weeks later.
(C) To help them understand what it would look like, the volunteer showed his participants a picture of the large sign blocking the view of a beautiful house. Naturally, most people refused, but in one particular group, an incredible 76 percent actually approved.
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 큰 요청을 수락하는 데 큰 영향을 미치는 작은 약속
{해석} 한 연구에서, 자원봉사자로 가장한 연구원이 한 캘리포니아 동네에서 주민들에게 그들의 앞마당에 ‘운전 조심’이라고 쓰인 큰 표지판을 세워 두는 것을 허락할지를 묻는 설문 조사를 했다. (C) 그것이 어떻게 보일지에 대한 그들의 이해를 돕기 위해, 그 자원봉사자는 참여자들에게 아름다운 집의 전망을 막는 큰 표지판 사진을 보여 주었다. 당연하게도, 대부분의 사람들은 거절했지만, 한 특정 그룹에서, 놀랍게도 76퍼센트가 실제로 승낙했다. (A) 그들이 동의한 이유는 이것이다. 2주 전에, 이 주민들은 다른 자원봉사자로부터 ‘안전 운전자가 되세요’라고 쓰인 아주 작은 표지판을 그들의 창문에 붙인다는 작은 약속을 하도록 요청받은 적이 있었다. (B) 그것이 아주 작고 간단한 요청이었기 때문에, 그들 거의 모두가 동의했다. 놀라운 결과는, 처음의 작은 약속이 그들이 2주 후의 훨씬 더 큰 요청을 기꺼이 받아들이는 데 깊은 영향을 끼쳤다는 것이다.
[정답/모범답안] 4
11. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Starting from birth, babies are immediately attracted to faces. Scientists were able to show this by having babies look at two simple images, one that looks more like a face than the other.
(A) These changes help the organisms to survive, making them alert to enemies. By being able to recognize faces from afar or in the dark, humans were able to know someone was coming and protect themselves from possible danger.
(B) One reason babies might like faces is because of something called evolution. Evolution involves changes to the structures of an organism(such as the brain) that occur over many generations.
(C) By measuring where the babies looked, scientists found that the babies looked at the face-like image more than they looked at the non-face image. Even though babies have poor eyesight, they prefer to look at faces. But why?
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 사람 얼굴에 끌리는 아기
{해석} 태어나면서부터, 아기는 즉각적으로 사람 얼굴에 끌린다. 과학자들은 아기에게 간단한 두 개의 이미지 ― 하나는 다른 것에 비해 더 사람 얼굴처럼 보이는 이미지 ― 를 보여 줌으로써 이것을 보여줄 수 있었다. (C) 과학자들은 아기가 바라보는 곳을 유심히 살펴보면서, 아기가 얼굴처럼 보이지 않는 이미지보다는 얼굴처럼 보이는 이미지를 더 바라본다는 것을 발견하게 되었다. 아기는 시력이 좋지 않음에도 불구하고 얼굴을 보는 것을 더 좋아한다. 왜 그럴까? (B) 아기가 얼굴을 좋아하는 것 같은 하나의 이유는 진화라고 불리는 것 때문이다. 진화는 여러 세대를 거쳐 발생하는 유기체 구조(뇌와 같은 것)의 변화를 수반한다. (A) 이런 변화들은 적들을 경계하게 해서 유기체가 생존하도록 도와준다. 멀리서 또는 어둠 속에서 얼굴을 알아볼 수 있음으로써, 인간은 누군가가 다가오는지 알 수 있었고 있을 법한 위험으로부터 자신을 보호할 수 있었다.
[정답/모범답안] 5
12. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
If you had to write a math equation, you probably wouldn’t write, “Twenty-eight plus fourteen equals forty-two.” It would take too long to write and it would be hard to read quickly.
(A) For example, the chemical formula for water is . That tells us that a water molecule is made up of two hydrogen (“H” and “2”) atoms and one oxygen (“O”) atom.
(B) You would write, “28 + 14 = 42.” Chemistry is the same way. Chemists have to write chemical equations all the time, and it would take too long to write and read if they had to spell everything out.
(C) So chemists use symbols, just like we do in math. A chemical formula lists all the elements that form each molecule and uses a small number to the bottom right of an element’s symbol to stand for the number of atoms of that element.
*chemical formula 화학식
**molecule 분자
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 화학 방정식
{해석} 만일 여러분이 수학 등식을 써야 한다면, 여러분은 아마 ‘스물여덟 더하기 열넷은 마흔둘과 같다.’라고 쓰지 않을 것이다. 그것은 쓰는 데 너무 오래 걸리고 빨리 읽기가 어려울 것이다. (B) 여러분은 ‘28+14=42’라고 쓸 것이다. 화학도 마찬가지이다. 화학자들은 항상 화학 방정식을 써야 하고, 만약 그들이 모든 것을 상세히 다 써야 한다면 쓰고 읽는 데 너무 오래 걸릴 것이다. (C) 그래서 화학자들은 우리가 수학에서 하는 것처럼 기호를 사용한다. 화학식은 각 분자를 구성하는 모든 원소를 나열하고 그 원소의 원자 수를 나타내기 위해 원소 기호의 오른쪽 아래에 작은 숫자를 사용한다. (A) 예를 들어, 물의 화학식은 이다. 그것은 우리에게 하나의 물 분자는 두 개의 수소(‘H’와 ‘2’) 원자와 하나의 산소(‘O’) 원자로 이루어져 있다는 것을 말해 준다.
[정답/모범답안] 3
13. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Imagine yourself at a party. It is dark and a group of friends ask you to take a picture of them. You grab your camera, point, and shoot your friends.
(A) This is a common problem called the red-eye effect. It is caused because the light from the flash penetrates the eyes through the pupils, and then gets reflected to the camera from the back of the eyes where a large amount of blood is present.
(B) The camera automatically turns on the flash as there is not enough light available to produce a correct exposure. The result is half of your friends appear in the picture with two bright red circles instead of their eyes.
(C) This blood is the reason why the eyes look red in the photograph. This effect is more noticeable when there is not much light in the environment. This is because pupils dilate when it is dark, allowing more light to get inside the eye and producing a larger red-eye effect.
*penetrate 통과하다
**pupil 동공
***dilate 확장(팽창)하다
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 적목(赤目) 현상
{해석} 파티에 있는 자신을 상상해 보라. 어두운데 친구들이 사진을 찍어 달라고 요청한다. 카메라를 잡고 친구들을 향해 촬영을 한다. (B) 정확한 노출을 만들어 내기 위해 사용할 수 있는 빛이 충분하지 않기 때문에 카메라는 자동으로 플래시를 켠다. 그 결과 친구 중 절반은 눈 대신 두 개의 밝은 빨간색 원과 함께 사진에 나온다. (A) 이것은 ‘적목(赤目) 현상’이라고 불리는 흔한 문제이다. 그것은 플래시에서 나오는 빛이 동공을 통해 눈을 통과한 뒤, 다량의 피가 있는 눈 뒤쪽으로부터 카메라로 반사되기 때문에 발생한다. (C) 이 피가 사진에서 눈이 빨갛게 보이는 이유이다. 이 현상은 주위에 빛이 많지 않을 때 더욱 두드러진다. 이는 어두울 때 동공이 팽창하여, 더 많은 빛이 눈 안쪽으로 들어오게 하면서 더 큰 적목 현상을 일으키기 때문이다.
[정답/모범답안] 2
14. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Mirrors and other smooth, shiny surfaces reflect light. We see reflections from such surfaces because the rays of light form an image on the retina of our eyes.
(A) Keep your eyes on the reflected image while you are writing and not on your paper. After a little practice, it will be easier to write “backwards.” When your friend receives such a message he will be able to read it by holding the paper up to a mirror.
(B) Stand a mirror upright on the table, so that a piece of paper on the table can be clearly seen in the mirror. Now write a message that looks right when you look in the mirror.
(C) Such images are always reversed. Look at yourself in a mirror, wink your right eye and your left eye seems to wink back at you. You can use a mirror to send a coded message to a friend.
*retina (눈의) 망막
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 거울에 비치는 이미지
{해석} 거울과 부드럽고 광택이 나는 다른 표면들은 빛을 반사한다. 광선이 우리 눈의 망막에 이미지를 형성하기 때문에 우리는 그런 표면들로부터 반사된 것을 본다. (C) 그런 이미지들은 항상 거꾸로 되어 있다. 거울에 비친 여러분의 모습을 보며 오른쪽 눈을 깜박여 보라. 그러면 왼쪽 눈이 여러분에게 눈을 깜박이는 것처럼 보일 것이다. 여러분은 거울을 사용하여 친구에게 암호로 된 메시지를 보낼 수 있다. (B) 탁자 위에 놓인 한 장의 종이가 거울 속에 명확하게 보일 수 있도록 거울을 탁자 위에 수직으로 세워라. 이제 거울을 볼 때 정상적으로 보이는 메시지를 적어라. (A) 쓰는 동안 종이가 아니라 반사되는 이미지를 계속 보아라. 조금 연습을 하고 나면, ‘거꾸로’ 쓰는 것이 더 쉬울 것이다. 여러분의 친구가 그런 메시지를 받으면, 그는 그 종이를 거울에 비춰 봄으로써 그것을 읽을 수 있을 것이다.
[정답/모범답안] 5
15. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
Students work to get good grades even when they have no interest in their studies. People seek job advancement even when they are happy with the jobs they already have.
(A) It’s like being in a crowded football stadium, watching the crucial play. A spectator several rows in front stands up to get a better view, and a chain reaction follows.
(B) And if someone refuses to stand, he might just as well not be at the game at all. When people pursue goods that are positional, they can’t help being in the rat race. To choose not to run is to lose.
(C) Soon everyone is standing, just to be able to see as well as before. Everyone is on their feet rather than sitting, but no one’s position has improved.
*rat race 치열하고 무의미한 경쟁
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 경쟁 속에서의 연쇄 반응
{해석} 학생들은 공부에 관심이 없을 때에도 좋은 성적을 얻기 위해 공부한다. 사람들은 심지어 이미 가지고 있는 직업에 행복할 때조차도 더 나은 직업을 추구한다. (A) 그것은 마치 중요한 경기를 관람하면서 사람들로 붐비는 축구 경기장에 있는 것과 같다. 몇 줄 앞에 있는 한 관중이 더 잘 보기 위해 일어서고, 뒤이어 연쇄 반응이 일어난다. (C) 단지 이전처럼 잘 보기 위해 곧 모든 사람들이 일어서게 된다. 모두가 앉기보다는 일어서지만, 그 누구의 위치도 나아지지 않았다. (B) 그리고 만약 누군가가 일어서기를 거부한다면, 그는 경기에 있지 않는 것이 나을 것이다. 사람들이 위치에 관련된 재화(이익)를 추구할 때, 그들은 치열하고 무의미한 경쟁을 하지 않을 수 없다. 뛰지 않기로 선택하는 것은 지는 것이다.
[정답/모범답안] 1
16. 주어진 글 다음에 이어질 글의 순서로 가장 적절한 것은?
When we compare human and animal desire we find many extraordinary differences. Animals tend to eat with their stomachs, and humans with their brains.
(A) It is due, also, to the knowledge that, in an insecure world, pleasure is uncertain. Therefore, the immediate pleasure of eating must be exploited to the full, even though it does violence to the digestion.
(B) This is largely due to anxiety, to the knowledge that a constant supply of food is uncertain. Therefore, they eat as much as possible while they can.
(C) When animals’ stomachs are full, they stop eating, but humans are never sure when to stop. When they have eaten as much as their bellies can take, they still feel empty, they still feel an urge for further gratification.
*gratification 만족감
① (A)-(C)-(B)
② (B)-(A)-(C)
③ (B)-(C)-(A)
④ (C)-(A)-(B)
⑤ (C)-(B)-(A)
{소재} 식량 공급의 불확실성으로 인한 동물과 인간의 먹는 것의 차이
{해석} 인간과 동물의 욕망을 비교할 때 우리는 많은 특별한 차이점을 발견한다. 동물은 위장으로, 사람은 뇌로 먹는 경향이 있다. (C) 동물은 배가 부르면 먹는 것을 멈추지만, 인간은 언제 멈춰야 할지 결코 확신하지 못한다. 인간은 배에 담을 수 있는 만큼 먹었을 때, 그들은 여전히 허전함을 느끼고 추가적인 만족감에 대한 충동을 느낀다. (B) 이것은 주로 지속적인 식량 공급이 불확실하다는 인식에 따른 불안감 때문이다. 그러므로 그들은 먹을 수 있을 때 가능한 한 최대로 많이 먹는다. (A) 또한, 그것은 불안정한 세상에서 즐거움이 불확실하다는 인식 때문이다. 따라서 즉각적인 먹는 즐거움은 소화에 무리가 되더라도 충분히 이용해야 한다.
[정답/모범답안] 5